发现学生在学习过程中存在的问题，并及时、有效地纠正错误、拓展思维。这样的复习过程不仅能促进学生的思维能力发展，还能帮助他们形成坚实的学科能力，提升数学的学科核心素养。

教材是高考复习的基石

教材在高三数学复习中的作用不容小觑。教材不仅是知识点的集合，更是数学思想方法的汇聚。对于即将迎战高考的学生来说，教材是深化理解、巩固知识、熟悉答题规范的基本依托。

教材中的每一道例题都是经过精心挑选和仔细推敲的，往往体现了某一类题型的精髓，具有很强的代表性。教师在讲解这些例题时，不仅要展示解题步骤，更要注重思维方法的总结，使学生能从中领悟解题的精髓，达到举一反三的效果。

对学生来说，需要认真学习和模仿教材中例题的解题步骤。规范的解题步骤不仅能帮助学生在解题时避免出错，更能帮助他们在考场上减少非知识性错误，从而提高整体成绩。

教材不仅是学生学习的蓝本，还是高考命题的重要参考。很多高考题都可以在教材中找到命题背景或解

回归教材的复习策略

具体而言，回归教材，需要采取什么样的复习策略呢？

二是深挖例题，溯源时，教师还可以引导学生将高考真题与教材中的例题进行对比和分析，找出其中的联系和差异，从而深对高考命题趋势的理解。

总之，高三数学复习是一项复杂而艰巨的任务。随着高考改革的不断深入和数学学科的不断发展，高三数学复习的方法和策略也将不断更新和完善。但无论如何变化，教材始终是学生复习的根基和高考命题的重要参考材料，回归教材是高考复习中必不可少的一环。

《中国教育报》2024年05月10日第6版